Le Conseil national de l’Éducation (CNE) a organisé, les 20 et 21 juillet 2026 à Cotonou, un séminaire national consacré à la préparation de la rentrée scolaire et universitaire 2026-2027. Placées sous le thème « Qualité de l’enseignement-apprentissage-évaluation : quels leviers pour améliorer la performance des établissements d’enseignement et de formation ? », les assises ont réuni les principaux acteurs du système éducatif béninois.
Selon Actus Gouv Bénin les travaux ont porté sur les conditions d’accueil des apprenants, la gestion des ressources humaines, la qualité des enseignements et des évaluations, les infrastructures, la formation technique et professionnelle ainsi que la gouvernance du secteur. À l’ouverture, le président du CNE, Noël Ahonagnon Gbaguidi, a souligné l’importance de cette concertation pour anticiper les défis de la prochaine rentrée. Les ministres en charge de l’Éducation ont, pour leur part, insisté sur la nécessité d’une meilleure coordination entre les différents ordres d’enseignement afin de garantir une rentrée efficace et favorable à la réussite des apprenants. À l’issue de deux jours d’échanges, quinze recommandations ont été adoptées à l’endroit des ministères en charge des différents niveaux d’enseignement.
Pour le Ministère des Enseignements maternel et primaire, il est notamment recommandé de relancer les activités pédagogiques dans les ENI, de déployer les AME de l’enseignement maternel selon les besoins, de renforcer la dotation des écoles en manuels scolaires et de former les enseignants à la prise en charge des enfants handicapés et vulnérables. Le Ministère de l’Enseignement secondaire est appelé à améliorer la prise en compte des apprenants à besoins spécifiques dans la plateforme Educmaster, à assurer l’enregistrement exhaustif des effectifs des filles et à plaider pour l’organisation d’un concours de recrutement du personnel d’encadrement. Au niveau de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation technique, les recommandations concernent notamment l’amélioration de l’accueil des personnes handicapées et de leur accès aux bourses, l’intégration des normes d’accessibilité dans les infrastructures universitaires, la mise en œuvre concertée des guides de stages et l’adoption du projet de décret relatif au statut juridique des établissements privés des trois ordres d’enseignement.
Les participants ont également recommandé l’évaluation de la vie estudiantine dans la planification des infrastructures et équipements, la relecture des textes liés aux réformes de l’EFTP, la formation des formateurs aux nouveaux métiers ainsi que la réflexion sur la reprise des visites médicales au profit des étudiants et du personnel des universités publiques et des établissements privés d’enseignement supérieur. Ces quinze recommandations constituent une feuille de route pour les acteurs du secteur éducatif. Leur mise en œuvre devrait contribuer à améliorer la qualité des enseignements, renforcer la gouvernance du système et créer de meilleures conditions de réussite pour les élèves, étudiants et apprenants au cours de l’année scolaire et universitaire 2026-2027.
Norbert MEGAN YAOVI
